学业基本制度

这两个问题你一定在录取通知书上看到过。这个问题要用几年甚至一生去回答，每个人的答卷也一定不同。但是，毕业应当是第一个问题的最低要求。接下来会介绍一些学业方面的基本制度。

学期

浙大的一学年分为秋冬学期、春夏学期和暑学期（俗称短学期）。秋冬学期分为秋学期（八周）、冬学期（八周）和期末考试周（两周）；春夏学期同理。暑学期课程请查询培养方案，持续时长由对应课程而定。期中考试安排在秋（春）八周和冬（夏）一周周末，期末考试安排在期末考试周。只有部分课程需要期中考。

此外部分课程仅持续半个长学期（八周），秋（春）学期对应课程期末考安排在期中考试时间，冬（夏）学期对应课程期末考安排在期末考试周。

学分和绩点

简单来说，学分是“量”，绩点是“质”

大学的学习生活中每一门课程都有对应的学分，学分的多少和该课程的每周学时有关。比如：

微积分（甲）Ⅰ：5学分 | 5（+1）周学时

Python程序设计：3学分 | 4周学时。

每一门课程根据你的上课表现、作业情况和考试情况会给定一个总体评价分数（总评），根据总评会获得一个对应的绩点。最常用的绩点制是五分制，其与百分制成绩对应关系如下：

均绩（GPA, Grade Point Average）是所有课程绩点的加权平均，是对学生学业成绩的综合评价（但不是全部！）。其计算方法是：

（公式加载不出来刷新网页即可）

每一个长学期和学年都会计算一次学期/学年平均绩点。学年均绩和该学年的个人荣誉（学习类）申请、奖学金申请以及保研申请有关。

培养方案

在大学，每一个人的课表都是独一无二的。同一个大类内的同学，由于专业不同，培养方案不同，修读的课程也就不同；哪怕是同一个专业的同学，虽然培养方案一样，但是由于有不同的授课教师以及不同的授课时间，因此课表也会完全不一样；此外还有个性选修的通识选修课程，也会影响课表的布局。

由于选课依据的是培养方案，因此首先要学会看培养方案，随后按照培养方案进行选课。

培养方案查询的唯一官方网站是教务网。

一二三四课堂

第一课堂指传统意义上的校内课程学习，此外浙江大学还有第二课堂、第三课堂和第四课堂，也有学分要求。

关于二三四课堂的规范性文件，请参阅浙江大学本科生第二、三、四课堂学分管理办法（最新为 2024-01-15 版）

• 第二课堂是指学生在校内参加的各类实践项目，包括参与理想信念教育、文化艺术活动、学科竞赛、创新创业和科研实践训练、科学研究、学术报告、学生工作等；
• 第三课堂是指学生在校外、境内参加的各类社会实践、就业创业实践实训等项目，以及校内外志愿服务活动；
• 第四课堂是指学生参加国（境）外高校等开展的各类国际化学习交流活动。

第一课堂

第一课堂的课程修读要求，会全部写在培养方案中。课程大致分以下几个类别：

1. 通识课程

1.1 思政类

各专业基本一致，必修。

“四史”课程选一门即可，包括：

• 中国改革开放史
• 新中国史
• 中国共产党历史
• 社会主义发展史

1.2 军体类（10.5学分）

• “军”：军训（2学分）和军事理论（2学分），必修。

• “体”：前三年应修够 6 学分的体育课（体育课种类非常多，详见体育课），也就是每个长学期需选择一门体育专项课程。

• 大四有个“体测与锻炼 I”（0.5学分），就是完成一年一度的体测和体育打卡。
• 此外，大一两个学期需要额外修读身体素质课（0学分，但是必修！）

1.3 外语类（6+1 学分）

外语类课程选修学分须修满 6 学分，还有 1 学分是“英语水平测试”，俗称“水测”。

官方文件：浙江大学本科生“外语类”课程修读管理办法

1.4 计算机类（2+3 学分）

• 2学分：理工农医类（不含计算机类专业）学生需修读“人工智能基础（A）”课程。
• 3学分：编程语言类课程，具体要求见专业培养方案。

1.5 自然科学通识类

即数理基础课，具体要求见专业培养方案。

1.6 通识选修课程（10.5学分）

除满足学分要求外，通识选修课程有很多类别，类别也有要求：

• 至少修读1门通识核心课程
• 至少修读1门“博雅技艺”类课程
• 理工农医学生在“中华传统”“世界文明”“当代社会”“文艺审美”四类中至少修读2门

某些课程可能两种类别都符合，可以同时计入。

例：《杭州与中华文化》同时属于“中华传统”和“通识核心课程”。

2. 专业基础课程

见培养方案，大一课程一般以通识课程为主。

3. 专业课程

见培养方案，大一课程一般以通识课程为主。

4. 个性修读课程

2024级培养方案将个性修读课程的学分增加到了 15 学分，其中包括：

graph LR
    A(个性课程<br>（三选一，15学分）)
    A --o B[本专业进阶模块]
    A --o C[跨专业学习模块]
    A --o D[自主修读模块]
    B --- E[专业高阶课程]
    C --- F[学生可修读其他院系开设的微辅修项目]
    D --- G[学生可自主选择课程]

三种模块选择一种即可。其他部分要求此处略去，以培养方案为准。

5. 其他必修环节

graph LR
    A(认定型)
    A --o B[美育]
    A --o C[劳育]
    A --o D[创新创业]
    A --o E[心理健康]

其中，

• 美育课很难选，最好早点开始选（比如笔者现在还没选上）

• 心理健康类课程为 24 级新增要求。

认定型课程，和前文的通识选修课程类似，修读的课程有某个类别的标签就可以认定该类别。

第二课堂

学分要求: 4分（其中美育二课分至少1分）

主要来源：

• 参加（有二课认定的）各类文体活动（比赛类根据名次给分、表演类出演0.5分/次）
• 观看文艺演出（0.15分/次）
• SQTP 项目（根据收验成绩给分）等。

其中需要至少1分的美育二课分，主要来源是参加美育类演出/讲座（作为出演人员 0.5 分/次、作为观众 0.15 分/次）

尤其需要注意美育二课，美育满 1 分是硬性要求，大部分同学美育二课的主要来源是观看文艺演出，因此需要 7 次有效观看（指完成报名、签到和签退）才可以达标，所以需要尽早开始积累。当然也可以参演文艺类表演，有文艺类特长的同学可以选择加入一些艺术团，就不需要担心美育二课的问题了。

第三课堂

学分要求: 2分

主要来源是：

• 社会实践
• 参加志愿者活动

其中社会实践需要至少一次（通过考核 1 分/次，校级优秀 1.5 分/次）（注意一个长假期只能认定一次）。

志愿者根据小时数评定星级，依据志愿者星级给 1.5 - 3.5 的三课分。

第四课堂

国际交流学分2分，注意这个和国际化课程学分是不同的！

所有获得四课分的方式如下：（摘自官方文件）

1. 赴国（境）外高校等参加并完成与我校共建的 2+2、3+X等联合培养项目；
2. 赴国（境）外高校等参加交流项目并获得有效课程学分；
3. 赴国（境）外高校等参加 4 周及以上的各类交流项目并提供修读证明等相关材料；
4. 赴国（境）外高校等参加少于 4 周的交流项目且没有获得有效课程学分的，需再修读 1 门经学校认定的国际化课程且考核通过；
5. 参加线上境外交流项目并达到《浙江大学本科生线上境外交流与合作项目管理办法（试行）》（浙大本发〔2022〕4 号）中关于“国际化模块”的要求；
6. 参加线上境外交流项目，但未达到《浙江大学本科生线上境外交流与合作项目管理办法（试行）》（浙大本发〔2022〕4 号）中关于“国际化模块”要求的，需再修读 1 门经学校认定的国际化课程且考核通过；
7. 已获得第三课堂 2 学分并认定等级者，使用其多余记点中的 2 记点替换“第四课堂”学分的，需再修读 1 门经学校认定的国际化课程且考核通过。

其中特别需要注意四课认定的第 7 条，即所谓“三转四”，也就是如果可以获得 4 分的三课分，可以选择把多余的 2 分转为四课分，再修读一门校内认定的“国际化课程”即可完成四课要求，就不需要再进行国际交流。